Diseñamos y operamos Modelos Educativos Flexibles con gobernaciones, alcaldías, el ICBF y organizaciones sociales, en el marco del Decreto 1075 de 2015 del Ministerio de Educación Nacional. Un modelo que nació en Ibagué, Tolima, y hoy opera en todos los departamentos del país: veinte años, 92 municipios y más de 57.000 estudiantes graduados.
Dos minutos para conocer Emprender 2025: el bachillerato para jóvenes y adultos, la salud mental escolar, el poder de la familia, la educación ambiental, el diplomado de atención integral al adulto mayor y el liderazgo comunal, en los territorios donde operamos.
Solicitar la presentación institucionalNuestro propósito es abrir escenarios de inclusión a la educación formal sin que el estudiante abandone sus actividades productivas, su familia ni su entorno. Trabajamos con niños, jóvenes, adultos, personas mayores, madres cabeza de familia, víctimas del conflicto y población en condición de vulnerabilidad.
"Los Modelos Educativos Flexibles son estrategias de cobertura, calidad, pertinencia, permanencia y equidad del servicio público educativo, ajustadas a las necesidades de los estudiantes en tiempo, ubicación geográfica y condiciones de vulnerabilidad."
Ministerio de Educación Nacional
Contenidos y competencias fundamentales para la vida académica y cotidiana, organizados por ciclos y periodos.
Formación en valores, autoconocimiento y proyecto de vida, con enfoque de derechos, territorial y diferencial.
Herramientas para generar ingresos, autonomía e independencia económica; cada ciclo cierra con una Feria de Emprendimiento.
Cada modelo incorpora Recursos Educativos Digitales (RED) y Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA) a través del portal educativo, y entrega material físico completo a estudiantes y docentes.
Seis programas diseñados para ser contratados e implementados por entidades territoriales, instituciones educativas y organizaciones sociales. Cada uno tiene marco legal, ruta de implementación e indicadores de resultado.
Bachillerato por Ciclos Lectivos Especiales Integrados (CLEI II al VI) para quienes no terminaron el colegio. Kit escolar, docentes formados y portal educativo.
Mayores de 15 años sin bachillerato: trabajadores, población vulnerable y desplazada, personas privadas de la libertad, policías y soldados sin título, campesinos
Decreto 1075 de 2015 · Circular 018 de 2025 MEN
Alcaldías, gobernaciones, secretarías de educación
Formación corta para cuidadores, con créditos académicos, módulo transversal de salud básica y salida laboral inmediata.
Cuidadores familiares y comunitarios; 6,8 millones de colombianos mayores de 59 años
Política de Envejecimiento Humano y Vejez · Ley 1251 de 2008
Gobernaciones, alcaldías, ONG, programas de adulto mayor
Sistema integral de bienestar escolar: doce módulos, cuatro niveles (promoción, prevención, detección temprana, remisión) y Pasaporte de Bienestar por estudiante.
Estudiantes, familias, docentes y orientadores; 9,3 millones de estudiantes en el país
Ley 2460 de 2025 · Referentes curriculares MEN 2026
Secretarías de educación, gobernaciones, instituciones educativas
Cinco módulos que fortalecen el PRAE y terminan en proyectos ambientales y modelos de negocio sostenibles, de preescolar a media.
Instituciones educativas oficiales; estudiantes y docentes de todos los niveles
ODS 1, 4, 13 y 17 · Agenda 2030 · lineamientos Minambiente
Alcaldías, gobernaciones, corporaciones autónomas, ONG
Programa de educación y fortalecimiento familiar en cuatro módulos, alineado con la Política Nacional para la Familia, que cierra con el Árbol de los Sueños.
Familias urbanas y rurales; comunidades educativas y sector pastoral
Política Nacional para la Familia · enfoque de derechos y de género
Alcaldías, ICBF, comisarías de familia, ONG
Cinco módulos y una ruta de campo de tres meses que termina en un Plan de Acción Comunitario por barrio, listo para presentar a la Alcaldía.
Presidentes y dignatarios de JAC, Asojuntas y organizaciones de base
Ley 2166 de 2021 · plan de desarrollo territorial
Alcaldías y gobernaciones (secretarías de desarrollo comunitario)
Esta ruta de ocho pasos es propia del Modelo Educativo Flexible de bachillerato por ciclos (CLEI II al VI). La metodología y el material ya existen y están validados, por eso la puesta en marcha con la entidad territorial es inmediata: firmado el convenio, el equipo entra al territorio. Los demás programas tienen su propia ruta, descrita en la página de cada uno.
Con la secretaría de educación, según cobertura y necesidad.
Censo, convocatoria y ubicación por ciclo o módulo.
El modelo se integra al proyecto educativo de cada institución.
Formación en el modelo, guía docente y acceso al portal.
Kit completo para cada estudiante y docente.
Supervisores y coordinadores académicos en campo y en el portal.
Los estudiantes presentan sus proyectos a la comunidad.
Informe de resultados e indicadores para la entidad.
Equipo en territorio. Docentes, supervisores, coordinadores académicos, logística y sistemas: un equipo humano contratado localmente para cada proyecto.
Indicadores que se entregan. Cobertura, permanencia, estudiantes graduados, docentes capacitados, familias vinculadas y proyectos de emprendimiento formulados.
No vendemos cursos al público. Nuestros programas llegan a las personas a través de entidades que los contratan o financian. Hay tres caminos.
Alcaldías, gobernaciones y secretarías de educación. Financiación con recursos del Sistema General de Participaciones (Ley 715 de 2001, arts. 15, 16 y 21), regalías, recursos propios o Presupuesto General de la Nación.
Entregamos propuesta técnica, presupuesto por beneficiario, cronograma e indicadores de seguimiento.
Solicitar propuesta técnicaOrganizaciones sociales, fundaciones empresariales y cooperación internacional que buscan un operador con metodología validada y equipo en territorio.
Ejecutamos en alianza, articulados con las entidades del Estado y con reporte de resultados.
Proponer una alianzaPersonas y empresas, nacionales o extranjeras, que quieren financiar cupos de bachillerato, kits educativos o la formación de cuidadores en un municipio.
Cada donación recibe certificado y un informe de a quién llegó.
Quiero donarToda solicitud se atiende por correo en formareducacion@yahoo.es
Lo que hoy estamos construyendo con nuestros aliados en el país.
"Soy tolimense, con orgullo": un movimiento de identidad colectiva, economía local y participación en los 47 municipios del departamento, con la Gobernación del Tolima.
Aliado: Gobernación del Tolima · 47 municipios
Capacitación a presidentes de Juntas de Acción Comunal en Ibagué: cinco frentes de formación, ruta de campo y un Plan de Acción Comunitario por barrio.
Aliado: Alcaldía de Ibagué · 2026Estudiantes, docentes y comunidades en las jornadas del programa: clases presenciales, formación docente, ferias de emprendimiento con artesanías y proyectos productivos, formación virtual y graduaciones.
"Teníamos 4.000 adultos sin bachillerato en el municipio y ningún operador que llegara a las veredas. Con el modelo flexible abrimos tres sedes en un semestre."
"El Pasaporte de Bienestar nos dio por primera vez una ruta clara: qué hacer, con quién y cuándo remitir. Los docentes dejaron de sentirse solos."
"Me gradué de bachiller el mismo año que mi hija. Estudiaba los sábados y el resto de la semana veía los módulos en el celular."
Estudiantes y docentes de los programas en marcha ingresan con el usuario asignado por su institución para su formación virtual y complementaria: módulos, recursos digitales, seguimiento y certificados.
Estudiantes y docentes recibieron el kit escolar completo y sus credenciales del portal educativo en la primera semana de clases.
Cada junta construyó su plan en la ruta de campo del programa y lo entregó a la administración municipal.
Las ferias cierran cada ciclo con la presentación de los proyectos a la comunidad, a los aliados y a las autoridades locales.
Un modelo educativo flexible para que los jóvenes y adultos de su territorio terminen el bachillerato sin abandonar su trabajo ni su familia: trabajadores, población vulnerable y desplazada, personas privadas de la libertad, policías y soldados sin título, campesinos. Operación completa: focalización, docentes, material, portal educativo, seguimiento e informes para la entidad.
El 35 % de los colombianos mayores de 15 años no tiene bachillerato: 11,7 millones de personas sobre una población de 33,4 millones entre 15 y 65 años. En el Tolima son cerca de 200.000. Detrás de cada cifra hay una oportunidad de cambiar una historia y una meta de cobertura para la entidad.
Fuente: DANE y Ministerio de Educación Nacional, 2023.
El bachillerato por ciclos no es solo para adultos trabajadores. El Decreto 1075 de 2015 permite atender a cualquier persona mayor de 15 años que no haya terminado el colegio, sin importar su condición. La entidad define la población prioritaria y Emprender 2025 adapta la operación: horarios, lugar de encuentro, material y acompañamiento.
Encuentros presenciales cortos en jornada nocturna o de fin de semana y portal educativo para avanzar entre clases. Nadie deja su empleo para estudiar.
Focalización con las secretarías, los enlaces de víctimas y el Registro Único de Víctimas; grupos en el barrio o la vereda donde viven, kit escolar completo y módulo de desarrollo humano y proyecto de vida. Incluye a personas en proceso de reincorporación.
Convenio con el establecimiento de reclusión y el INPEC: aulas dentro del centro, docentes con protocolo de ingreso y material impreso cuando no hay conectividad. La Ley 65 de 1993 reconoce redención de pena por estudio, y el título abre una puerta al salir.
Grupos en la estación o la unidad militar con horarios compatibles con el servicio; el portal educativo permite continuar durante turnos y traslados. Convenio con la Policía Nacional, el Ejército o la secretaría de educación.
Horarios flexibles, sedes cercanas a la vivienda y articulación con los programas de primera infancia del municipio para el cuidado de los hijos durante las clases.
Sedes en instituciones educativas rurales y veredas, material físico completo y recursos descargables para zonas sin conectividad. Los proyectos de emprendimiento se formulan sobre la economía local.
Grupos con ritmo propio, ajustes razonables en el material y docentes formados en educación inclusiva, en articulación con los programas de adulto mayor y discapacidad de la entidad.
Acompañamiento en la validación de estudios previos, enfoque intercultural y trabajo articulado con cabildos indígenas, consejos comunitarios y organizaciones de población migrante.
Un solo título, válido para todos. En cualquiera de los casos la certificación la expide la institución educativa oficial aliada; Emprender 2025 opera el modelo, forma a los docentes y entrega el material.
Focalización con registros oficiales. SIMAT, Sisbén, Registro Único de Víctimas y los listados del establecimiento de reclusión o de la unidad, según la población que la entidad priorice.
Ciclos Lectivos Especiales Integrados (CLEI): cada ciclo equivale a dos grados de la educación regular, con módulos de saberes básicos, emprendimiento, desarrollo humano y educación física.
| Ciclo | Equivale a | Módulos | Material entregado |
|---|---|---|---|
| CLEI II | Grados 4.º y 5.º | Lecturas · Pedagógico I · Pedagógico II · Emprendimiento y desarrollo humano · Educación física | Cada estudiante y docente recibe cuadernos, lapicero, lápiz, borrador, regla, camiseta y morral institucional, además de acceso al portal educativo con RED y OVA. |
| CLEI III | Grados 6.º y 7.º | Lecturas · Pedagógico I · Pedagógico II · Emprendimiento y desarrollo humano · Educación física | |
| CLEI IV | Grados 8.º y 9.º | Lecturas · Pedagógico I · Pedagógico II · Emprendimiento y desarrollo humano · Educación física | |
| CLEI V | Grado 10.º | Lecturas · Pedagógico I · Emprendimiento y desarrollo humano · Educación física | |
| CLEI VI | Grado 11.º | Lecturas · Pedagógico I · Emprendimiento y desarrollo humano · Educación física |
Propuesta técnica y presupuestal, plan de focalización, cronograma, informes mensuales e indicadores de cobertura, permanencia y graduación.
Articulación del modelo al PEI, docentes capacitados, guía docente, material y acompañamiento de coordinadores académicos.
Kit escolar completo, encuentros presenciales cortos, portal educativo para avanzar a su ritmo, Feria de Emprendimiento y certificación del ciclo.
Formación en el modelo, material, panel docente en el portal para seguimiento de grupos y formación complementaria certificada.
Sí. El modelo opera bajo el Decreto 1075 de 2015 en articulación con instituciones educativas oficiales, que expiden la certificación de cada ciclo y el título de bachiller.
Es inmediata. Firmado el convenio, Emprender 2025 activa el equipo en territorio y sigue la ruta de ocho pasos: selección de instituciones, focalización, articulación al PEI, capacitación docente, entrega de ayudas, seguimiento, feria y cierre. La metodología, la guía docente y el material ya existen: no hay etapa de diseño.
Emprender 2025 conforma y contrata el equipo en territorio (docentes, supervisores, coordinadores académicos y logística), priorizando talento local.
Por beneficiario, según el número de estudiantes focalizados, ciclos y municipios. La propuesta técnica incluye el desglose por concepto: capacitación, material, logística y seguimiento.
Escriba a formareducacion@yahoo.es con el nombre de la entidad, el municipio o departamento, la población estimada y la fuente de financiación prevista. Respondemos con la propuesta técnica.
Nuestros programas no se venden al público: llegan a las personas a través de entidades territoriales, organizaciones sociales y donantes que los contratan o financian. Elija su camino y cuéntenos su territorio; respondemos por correo con una propuesta concreta.
Alcaldías, gobernaciones, secretarías de educación, salud o desarrollo social que necesitan un operador con metodología validada y equipo en campo.
Organizaciones que ejecutan proyectos de educación, familia, adulto mayor o ambiente y buscan un aliado operador en el Tolima y en Colombia.
Personas y empresas, nacionales o extranjeras, que quieren financiar educación concreta: cupos de bachillerato, kits educativos o la formación de cuidadores en un municipio.
Confirmamos recibido y agendamos una reunión virtual o en su despacho.
Población objetivo, instituciones disponibles y fuente de financiación.
Alcance, cronograma, presupuesto por beneficiario e indicadores.
Inmediata: firmado el convenio, el equipo entra al territorio y arranca el cronograma.
Con estos datos preparamos una propuesta a la medida. Si prefiere, escríbanos directamente:
formareducacion@yahoo.es
Cuidar con conocimiento, acompañar con dignidad. Una formación corta para cuidadores familiares y comunitarios, con créditos académicos, módulo transversal de salud básica y salida laboral inmediata. Operación completa: convocatoria, docentes, campus virtual, kit institucional, certificación e informes para la entidad.
6,8 millones de colombianos tienen más de 59 años, el 13 % de la población, y el grupo crece al 3,5 % anual, el doble que el resto del país. En 1985 eran 2,1 millones. Cada uno de ellos merece un cuidado digno y cada familia merece saber que quien cuida sabe lo que hace. La demanda de cuidadores formados está en todo el país.
Fuente: DANE. Población mayor de 59 años, 2023; distribución departamental, 2018.
Cinco periodos, un módulo transversal presente en todos ellos y una guía para el docente.
| Periodo | Nombre | Qué aprende el cuidador |
|---|---|---|
| 1 | Normatividad e inclusión social | Derechos de las personas mayores, política pública y rutas de atención |
| 2 | Diálogo de saberes | Escucha, comunicación y respeto por la historia de vida de cada persona |
| 3 | Ciclo vital y proyecto de vida | Envejecimiento activo, autonomía y acompañamiento emocional |
| 4 | Consolidación de legados | Memoria, familia y sentido en la vejez |
| 5 | Emprendimiento del legado | Cómo convertir el cuidado en una fuente de ingresos digna |
| Transversal | Atención de salud básica al adulto mayor | Signos vitales, movilidad, medicamentos, alimentación y primeros auxilios |
Pensado para quien necesita empezar ya: se termina en meses y permite generar ingresos mientras se estudia. Colombia es el segundo país de América Latina con mayor deserción universitaria; el 42 % de quienes ingresan abandona en los primeros años.
Puente hacia estudios técnicos, tecnológicos, universitarios y de posgrado, según los convenios vigentes con instituciones de educación superior.
Kit institucional (gorra, camiseta tipo polo, morral y memoria USB), campus virtual con libros en línea y seguimiento, clases presenciales de apoyo, guía docente y certificado.
Cuidadores familiares y comunitarios, auxiliares de hogares geriátricos y centros día, y personas que buscan empleo en el cuidado. Los requisitos de ingreso se definen en el convenio.
Hogares geriátricos, centros día, atención domiciliaria, EPS e IPS, fundaciones y programas municipales y departamentales de adulto mayor.
Sí, según los convenios con instituciones de educación superior; la propuesta indica cuáles aplican en su territorio.
Con el convenio firmado la puesta en marcha es inmediata: convocatoria y focalización con la entidad, docentes, campus virtual, kits, clases de apoyo, seguimiento y certificación.
Escriba a formareducacion@yahoo.es con el nombre de la entidad, el municipio o departamento, la población estimada y la fuente de financiación prevista.
Mente sana, escuela fuerte, familia presente. Un Sistema Integral de Bienestar Escolar de doce módulos para estudiantes, familias, docentes y orientadores, alineado con la Ley 2460 de 2025 y los referentes curriculares del Ministerio de Educación 2026. No es una asignatura más: es una ruta para promover, prevenir, detectar a tiempo y remitir.
Colombia tiene 9,3 millones de estudiantes en educación formal. El bullying, las conductas de riesgo, la dependencia digital y las crisis familiares llegan al aula todos los días, y la mayoría de instituciones no cuenta con una ruta clara. La Ley 2460 de 2025 exige articular educación y salud; el reto es cómo hacerlo en cada colegio.
Fuente: Censo de Educación Formal, DANE 2024.
Dirigido a todos los estudiantes.
Estudiantes con factores de riesgo.
Identificación de señales de alerta, respetando la confidencialidad clínica.
Orientación escolar, familia, salud y rutas institucionales.
El programa no se dirige solo al estudiante: trabaja con cinco poblaciones (estudiantes, familias, docentes, orientadores y directivos, e instituciones educativas). Cada estudiante cuenta con un Pasaporte de Bienestar, un registro pedagógico propio (no una historia clínica) con habilidades socioemocionales, factores protectores, red de apoyo y proyecto de vida. Los casos que requieren atención clínica se remiten por las rutas institucionales.
| Bloque | Módulos | Producto |
|---|---|---|
| Conociéndome | 1 Conozco mi mente · 2 Inteligencia emocional · 3 Autoestima y proyecto de vida · 4 Habilidades para la vida | Mapa emocional y diario de emociones |
| Prevención y relaciones sanas | 5 Prevención del bullying y ciberbullying · 6 Prevención de conductas de riesgo · 7 Prevención del suicidio y cuidado de la vida · 8 Relaciones sanas | Red personal de apoyo |
| Familia, entorno digital y futuro | 9 Familia y salud mental · 10 Salud mental digital · 11 Resiliencia y manejo de crisis · 12 Mi proyecto de vida y bienestar | Acuerdo familiar de bienestar y "Mi Proyecto de Vida 2035" |
De lo nacional al aula, articulado con la red externa.
Red externa: salud, EPS e IPS, ICBF, comisarías de familia, Policía de Infancia, universidades y organizaciones sociales.
No. Lo fortalece con una ruta, herramientas y una red de apoyo.
El Pasaporte es pedagógico; los casos que requieren atención clínica se remiten por las rutas institucionales, según la Ley 2460 de 2025.
Sí, y también a escala municipal o departamental con una coordinación por nivel.
Recursos propios, SGP, regalías o cooperación; preparamos la propuesta con ustedes.
Estudiantes atendidos, casos identificados a tiempo, familias vinculadas, reducción del acoso escolar y de la deserción, con medición anual.
Sembrar conciencia, cosechar futuro. Cinco módulos que fortalecen el Proyecto Ambiental Escolar y terminan en proyectos ambientales y modelos de negocio sostenibles, desde preescolar hasta media. Veinte años formando conciencia ambiental, 92 municipios y alianzas con Gobernaciones, Alcaldías e ICBF.
Todas las instituciones deben tener un Proyecto Ambiental Escolar, pero pocas logran que los estudiantes lean su entorno, propongan soluciones y las ejecuten. Formar en ambiente sin formar en emprendimiento deja la mitad del trabajo sin hacer.
Fuente: DANE, 2023. Alcance de la población estudiantil y docente en Colombia.
| Nivel educativo | Estudiantes | Docentes |
|---|---|---|
| Preescolar | 928.947 | 51.962 |
| Básica primaria | 4.134.593 | 179.630 |
| Básica secundaria | 3.179.426 | 143.955 |
| Media | 1.103.818 | 60.116 |
| Total · 32 departamentos | 9.346.784 | 435.663 |
| Módulo | Contenido |
|---|---|
| 1 Medio ambiente | Conceptos de ambiente y desarrollo sostenible; marco del proyecto ambiental PRAE |
| 2 Normatividad ambiental | Compromisos del Estado, normas, permisos, concesiones y autoridades ambientales |
| 3 Sistema de gestión ambiental | Conceptos clave para preparar y desarrollar proyectos ambientales |
| 4 Proyectos ambientales | Estrategias para identificar problemas del entorno y proponer soluciones educativas |
| 5 Emprendimiento verde | Generación de ideas y modelos de negocio innovadores y sostenibles |
Competencias ambientales, gestión ambiental y proyectos educativos ambientales.
Proyecto de vida personal, social y ambiental; competencias ciudadanas.
Elaboración de proyectos, generación de ideas e identificación de problemáticas ambientales.
Y solicitar información.
En la plataforma.
Docentes y estudiantes.
Contenidos digitales por nivel.
Con su proyecto ambiental.
Producto y evaluación.
Y feria de emprendimiento verde.
Principios del modelo: flexibilidad, trabajo en equipo, desarrollo humano integral, cultura del emprendimiento, creatividad e innovación, competencias ciudadanas, sentido de pertenencia, fortalecimiento de la autonomía y responsabilidad social. Aportamos a los ODS 1, 4, 13 y 17, a la Agenda 2030 y a los acuerdos de la COP26 sobre soluciones basadas en la naturaleza y negocios verdes.
Desde preescolar hasta media; los contenidos se adaptan por nivel.
No, lo fortalece y le da una ruta de ejecución.
Un proyecto ambiental y, en media, una idea de emprendimiento verde.
Sí, con un plan de cobertura por instituciones y puesta en marcha inmediata tras el convenio.
Escriba a formareducacion@yahoo.es con el nombre de la entidad y el número de instituciones.
La familia: el primer territorio donde se construye el cambio. Un programa de educación familiar en cuatro módulos, alineado con la Política Nacional para la Familia, que mejora la comunicación, fortalece los vínculos y la economía del hogar, y cierra con un símbolo que se queda en casa: el Árbol de los Sueños.
La Política Nacional para la Familia reconoce lo que vemos a diario: familias que no se sienten agentes de su propio cambio y conflictos que no se resuelven en casa y llegan al colegio, al barrio y al trabajo. Prepararse para el rol de familia no es un lujo: es la mejor inversión social.
| Módulo | Nombre | Lema | Qué trabaja |
|---|---|---|---|
| I | Componente psicoafectivo familiar | "Explorando mi ser desde la familia" | La familia funda las personalidades y afianza las potencialidades humanas |
| II | Cultura y comunicación familiar | "Desaprendiendo para aprender desde la familia" | La familia como espina dorsal en la formación de quienes se integran a la sociedad |
| III | Educación familiar | "Transformando mi realidad social desde la familia" | Diálogo en la resolución de conflictos; formadora de constructores de paz |
| IV | Emprendimiento y economía familiar | "Materializando mis sueños con mi familia" | El emprendimiento familiar como camino hacia la independencia económica |
Fundamentación y componentes del modelo.
Aplicación práctica en el entorno familiar.
Producto final y cierre simbólico del proceso formativo.
Tres ejes de la política pública: reconocimiento de la diversidad de las familias, promoción de la familia como ámbito de socialización democrática, y seguridad económica y social. Macroproyecto "Familias transformando territorios": la familia transformadora de mi ser, familia constructora de paz y misión integridad familiar.
Toda la familia: padres, madres, cuidadores, abuelos e hijos. Se implementa con instituciones educativas, parroquias, comisarías y programas municipales.
Cuatro módulos; la intensidad se acuerda con la entidad. La puesta en marcha es inmediata tras el convenio.
Sí, es la forma más común de implementarlo, como escuela de familias de preescolar a media.
Un acuerdo de comunicación, un proyecto de vida compartido y su Árbol de los Sueños.
Escriba a formareducacion@yahoo.es con el nombre de la entidad, el municipio y el número de familias o instituciones.
Más participación, más comunidad, más ciudad. Un programa de formación práctica orientado a resultados: cinco módulos, una ruta de trabajo en campo de tres meses y un Plan de Acción Comunitario por barrio, listo para presentar a la Alcaldía.
Las Juntas de Acción Comunal son la organización social más cercana a la gente, pero muchos presidentes asumen el cargo sin formación en participación, gestión de proyectos ni economía solidaria. El resultado: necesidades sin diagnosticar y proyectos que no llegan a la Alcaldía.
Identificación de la población del barrio.
Vías, seguridad, espacio público y servicios.
Jóvenes, mujeres, comerciantes y líderes.
Priorización y seguimiento de compromisos.
Propuesta sencilla para presentar a la Alcaldía.
Producto final: cada JAC entrega un Plan de Acción Comunitario con diagnóstico, cinco problemas priorizados, cronograma, aliados e indicadores de seguimiento.
Iniciativas y recursos que cada barrio construye para fortalecer la solidaridad y el desarrollo local.
Banco de alimentos, donaciones, apoyo a familias.
Limpieza, siembra de árboles, huertas, reciclaje.
Danza, música, teatro, biblioteca comunitaria.
Torneos, caminatas, recreación infantil.
Ferias, capacitación, bolsa de empleo.
Frentes de seguridad, planes de emergencia.
Identidad del programa: gorras, camisas, agendas, separadores, bolso y folleto dan visibilidad a cada jornada.
Presidentes y dignatarios de JAC; también líderes de Asojuntas y organizaciones de base.
Las jornadas de capacitación más tres meses de ruta en campo con acompañamiento. La puesta en marcha es inmediata tras el convenio.
Material didáctico, kit de identidad del programa y certificado.
A través de alcaldías y gobernaciones; solicite la propuesta técnica en formareducacion@yahoo.es.
Vas en el 45 % de tu bachillerato, ciclo CLEI IV. Te falta poco para cerrar el Módulo 3: ¿seguimos?
Tienes 7 entregas por revisar y 3 estudiantes sin actividad en los últimos 10 días. El próximo encuentro presencial es el sábado 18 de octubre.
Estudiantes sin actividad en el portal o sin asistencia reciente. Un mensaje a tiempo evita la deserción.
Hoy aprenderás a encontrar la idea principal de un texto y a usarla para tomar mejores decisiones en tu trabajo y en tu casa.
Cada minuto que estudias hoy es un paso que nadie te puede quitar.
Tómate tu tiempo. Puedes subrayar, descargar el PDF y volver cuantas veces quieras. Al final hay una actividad corta para que lo aprendido se vuelva tuyo.
